المكتبة العربية - تحميل كتاب: الترتيب المعين على حفظ الاربعين

تحميل كتاب: الترتيب المعين على حفظ الاربعين

عنوان الكتاب	اسم المؤلف	نوع الملف	المشاهدات	تحميل
الترتيب المعين على حفظ الاربعين	علي بن محمد ونوس	zip	404

نبذة عن الكتاب
فلقد قمت بترتيب كتاب الأربعين النووية للامام الحافظ أبو زكريا يحيى بن شرف النووي ، و الذي يقوم بحفظه طلبة العلم و طلبة المدارس في جميع بقاع الأرض خاصة في فترة الإجازة. فأردت أن أيسر حفظه على من استصعب حفظ المتن ، و خاصة اخواننا المتحدثين بلغات أخرى و العربية لغتهم الثانية أو دون ذلك ، كما هو الحال في دول أوروبا على سبيل المثال ، فقمت بترتيب الكتاب على الصحابي الأكثر حديثاً فيه ، ثم الأقل ثم الأقل ، فمن أراد الحفظ عليه أن يضع جهده على حفظ الحديث للصحابي أبي هريرة "مثلاً" كأن يقول: عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه و سلم " الحديث..." عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه و سلم " الحديث الثاني.." و هكذا. ثم قمت بتقسيم الاحاديث على الأكثر رواية و على رأسهم البخاري و مسلم ، ثم البخاري فقط ثم مسلم ثم من دونهما ، فيحفظ الطالب كل أحاديث أبي هريرة رضي الله عنه(مثلاً بروايات البخاري و مسلم) ، ثم بعد اتقانها ينتقل إلى أحاديث أبي هريرة برواية البخاري ، و بعد اتقانها ينتقل إلى حفظ ما هو برواية مسلم ، و بعد الإتقان ينتقل إلى من دونهما و هكذا. فيشعر الطالب براحة و سهولة في الحفظ و تركيز ، و يشعر أنه قطع شوطاً كبيراً كلما فرغ من حفظ أحاديث الصحابي و انتقل إلى غيره. يسر الله لنا و لكم العلم و الحفظ و بارك الله و رحم من حفظ هذا الترتيب و رزقه سعادة الدارين و جزى الله الإمام النووي عنا خيرا ، حسنة بلادنا- سوريا- و فخرها و من خيرة سلفها. الراجي عفو ربه الغفور علي بن محمد ونوس غفر الله له و لوالديه و لمشايخه و للمسلمين

نبذة عن الكتاب

فلقد قمت بترتيب كتاب الأربعين النووية للامام الحافظ أبو زكريا يحيى بن شرف النووي ، و الذي يقوم بحفظه طلبة العلم و طلبة المدارس في جميع بقاع الأرض خاصة في فترة الإجازة.
فأردت أن أيسر حفظه على من استصعب حفظ المتن ، و خاصة اخواننا المتحدثين بلغات أخرى و العربية لغتهم الثانية أو دون ذلك ، كما هو الحال في دول أوروبا على سبيل المثال ، فقمت بترتيب الكتاب على الصحابي الأكثر حديثاً فيه ، ثم الأقل ثم الأقل ، فمن أراد الحفظ عليه أن يضع جهده على حفظ الحديث للصحابي أبي هريرة "مثلاً" كأن يقول:
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه و سلم " الحديث..."
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه و سلم " الحديث الثاني.."
و هكذا.
ثم قمت بتقسيم الاحاديث على الأكثر رواية و على رأسهم البخاري و مسلم ، ثم البخاري فقط ثم مسلم ثم من دونهما ، فيحفظ الطالب كل أحاديث أبي هريرة رضي الله عنه(مثلاً بروايات البخاري و مسلم) ، ثم بعد اتقانها ينتقل إلى أحاديث أبي هريرة برواية البخاري ، و بعد اتقانها ينتقل إلى حفظ ما هو برواية مسلم ، و بعد الإتقان ينتقل إلى من دونهما و هكذا.
فيشعر الطالب براحة و سهولة في الحفظ و تركيز ، و يشعر أنه قطع شوطاً كبيراً كلما فرغ من حفظ أحاديث الصحابي و انتقل إلى غيره.
يسر الله لنا و لكم العلم و الحفظ و بارك الله و رحم من حفظ هذا الترتيب و رزقه سعادة الدارين و جزى الله الإمام النووي عنا خيرا ، حسنة بلادنا- سوريا- و فخرها و من خيرة سلفها.

الراجي عفو ربه الغفور
علي بن محمد ونوس
غفر الله له و لوالديه و لمشايخه و للمسلمين